발달한 기술들을 인문학을 가르치는 데 쓸 수 있을까요? 제 고등학교 진로 선생님은 시도 때도 없이 페이스북에 신기술에 관한 기사와 동영상을 공유합니다. 보다 못한 제가 댓글을 달았습니다. “근데 학교에서 수학 과학이 저리 역동적으로 가르쳐질 동안 인문학은 어떻게 가르쳐질까요?” “공자(孔子)가 살아날 것이다.” 저는 여기에서 힌트를 얻었습니다. 저에겐 인상 깊은 두 개의 TED가 있습니다. 하나는 컴퓨터에게 반복 훈련을 시켜 많은 사진 중에서 검색한 조건에 맞는 사진을 골라내게 하는 기술(딥러닝)에 관한 TED였고, 다른 하나는 시뮬레이션으로 현실에 최대한 가까운 실험실을 구현하여 실제로 하기 위험한 실험들을 하고, 전통적 강의를 아득히 뛰어넘는 학습 효율을 이끌어내는 사례의 TED였습니다. 저는 두 T..
