상황학습★★★ 개념 : 실제적 과제를 구체적 상황, 맥락과 함께 제시하여 지식이 생활에 적용, 전이하도록 하는 방법 과제설계 원리 - 실제적 과제 : 현실세계에서 지식을 활용하여 해결되어야 하는 과제 - 지식 : 실제적 문.해력 길러주는 "도구". (그 자체가 목적이 아님) - 맥락 : 지식, 기능은 그것이 사용되는 맥락에서 제시. 미시적~거시적 수준 - 전문가적 수행(사고과정) 반영 : 실제 문제해결에 참여하도록 - 구체적, 다양한 사례 활용 : 지식 전이 촉진 - 실제적 지,기 평가하는 실제적 평가 (=수행평가. 수행평가는 실제적이므로 상황학습과 상호보완적) 교수방법 설계(교사 역할에 해당, 굳이 물을 시) (MCSAR) - 모델링 : 인지전략 시연, 관찰 기회 제공 - 코칭, 스캐폴딩 : 교사는 학..