타일러 목표중심평가모형 개념 : 이미 설정한 프로그램의 목표 달성 정도를 평가, 명세적 행동목표가 기준이 됨 특징 교육목표가 핵심평가기준 행동용어로 된 교육목표에 비춘 평가는 쉬움 목표-성취 합치 여부를 체계적, 논리적으로 검증 가능 장점 행동용어로 목표를 진술하여 평가 기준이 명확하다. 목표-내용-평가의 논리적 일관성을 유지할 수 있다. 목표 실현 정도를 평가로써 정확히 파악할 수 있다. 단점 행동용어로 진술할 수 없는 목표의 평가는 제외됨 목표로 미리 설정될 수 없는 부수적, 잠재적 교육효과는 평가가 불가하다. 교육성과만 중시하여 과정 자체에 대한 평가는 소홀해져 교육과정의 본질적인 개선은 힘들다. 스크리븐 탈목표평가모형 개념 : 프로그램이 의도한 효과+부수적 효과 = 실제 효과(가치)를 판단. 목표..
